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戏剧教育作为美育教育的重要组成部分，其自身就具备着诸多宝贵的价值：戏剧的现场直观性，能让学生通过观赏戏剧得到视、听觉审美的享受；戏剧的综合性和集体性，能提升学生的团队意识和合作沟通能力，接受全方位美的熏陶；戏剧的假定性和行动性，又能让学生在虚构的情境中打开想象之门，在行动中学习，把学习带到现实中，化 “知道”为 “做到”，在行动中进行创新思考，拓宽视野和创造力边界，其中最主要的作用就是促进儿童创造性思维的全面开发。本文将从目前国内的戏剧教育模式并对比欧美国家的戏剧教育模式、以目前国内教育体制和家庭教育环境为背景，立足于儿童心理发展特征，并结合本人参与的戏剧教育实践活动经历，分析戏剧教育对中国儿童创造性思维培养的作用与意义。